Histórias digitais na aprendizagem de línguas estrangeiras: uma revisão de estudos

Autores

  • Alexia Lima Rodrigues UNEB
  • Keysianne Pereira Souza UNEB
  • Juliane Regina Trevisol UNEB

Palavras-chave:

Histórias digitais, Tecnologias, Ensino e aprendizagem de línguas

Resumo

O presente artigo buscou mapear pesquisas sobre o uso de histórias digitais (HDs) para o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. A revisão sistemática, realizada no Portal de Periódicos da CAPES no período de 2012-2022, selecionou trabalhos cujos resultados, em geral, sugerem que HDs podem servir para motivar os estudantes, auxiliando no desenvolvimento linguístico na língua-alvo, dentre outras competências, possibilitando a integração de tecnologias digitais na sala de aula de diferentes contextos.

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Edição

v. 21 n. 1 (2022): Mosaico

Seção

Linguística

Licença

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