A agência como prática social transformadora e os movimentos constitutivos nas representações e identidades no ensino-aprendizagem de língua estrangeira– um estudo de caso em FLE
Palavras-chave:
Linguagem, Interação, Representações, Identidades, AgênciaResumo
RESUMO: O seguinte trabalho estáinserido nas pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos em Didática de Línguas e Literaturas Estrangeiras (GEDLLE) com o objetivo de investigaras representações, as constituições identitárias, suas implicações no ensino-aprendizagem do francês língua estrangeira (FLE) e o fenômeno agência como (trans)formador de identidades. Foi realizado por meio de um Estudo de Caso de alunas do curso de licenciatura em Letras–Francês na Universidade de Brasília (UnB).
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