Ao conceber a língua como prática social, regida por aspectos socioculturais, e não apenas como um sistema de normas, o aprendiz de língua estrangeira (LE) deve adaptar sua comunicação aos diferentes contextos. O Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) prevê que, nos níveis C1 e C2, o aprendiz domine a componente sociolinguística, como registros e expressões idiomáticas. Este trabalho analisa o volume 5 da série Défi através do método de análise de conteúdo, com o objetivo de identificar se e como a dimensão sociolinguística é trabalhada. Os resultados destacam uma presença significativa ao longo do material, com diversidade de atividades, porém com limitações importantes relativas às variantes da língua francesa.