Este artigo analisa criticamente o material didático “A cara do Brasil: Português para estrangeiros/Nível intermediário”, destinado ao ensino de português como língua estrangeira. Em nossa proposta, buscamos discorrer sobre ele com base em dois aspectos relevantes do ponto de vista cultural: Interação social e Estereótipo e identidade nacional. Com o referido foco, exploramos como o material aborda as questões sobre a língua e como é promovida a desconstrução de estereótipos relacionados ao Brasil, por meio da análise de seus textos e atividades, considerando o conceito de língua como um processo dialógico e interacionista.