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O presente trabalho tem como objetivo analisar o conto “Aqueles que se afastam de Omelas”, de Ursula K. Le Guin, sob uma perspectiva pedagógica, com foco em questões éticas. A pesquisa explora as implicações filosóficas e morais da narrativa e reflete tanto sobre sua utilidade no ensino fundamental quanto sobre alguns componentes estéticos inerente ao texto literário, buscando avaliar como essa obra pode contribuir para o desenvolvimento ético das crianças. A partir de uma análise crítica, discute-se a possibilidade de promover uma educação que desenvolva valores por meio da reflexão sobre dilemas sociais e morais apresentados na obra.